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H.7 Tomar decisiones basadas en datos sobre la efectividad de la intervención y la necesidad de modificación

Actualizado: 16 oct 2024

Para optimizar los resultados de la intervención, los analistas de conducta deben recopilar y analizar sistemáticamente los datos para informar la toma de decisiones. Este proceso involucra varios pasos clave:


Recopilación y análisis de datos

  • Evaluación exhaustiva: Recopilar información detallada sobre el comportamiento del estudiante, el entorno y los posibles factores contribuyentes.

  • Implementación de la intervención: Desarrollar e implementar una intervención dirigida basada en los hallazgos de la evaluación.

  • Recopilación continua de datos: Monitorear el progreso del estudiante a través de la recopilación continua de datos para medir la efectividad de la intervención.

  • Análisis de datos: Analizar los datos recopilados para identificar patrones, tendencias e impacto general de la intervención.


Toma de decisiones

Basados en el análisis de datos, los analistas de conducta toman decisiones informadas sobre la intervención:



Mantener la intervención: Si los datos indican una mejora significativa, continuar con el enfoque actual.




Modificar la intervención: Si los datos muestran una efectividad parcial, ajustar componentes específicos de la intervención.





Revisar la intervención: Si los datos revelan una mejora mínima o nula, considerar implementar una estrategia de intervención diferente.



Factores que influyen en las decisiones

Además de los datos, otros factores pueden influir en la toma de decisiones:

  • Preferencias del estudiante: Incorporar los aportes del cliente para mejorar la motivación y el compromiso.

  • Cambios ambientales: Considerar cómo los cambios en el entorno del estudiante pueden afectar el comportamiento.

  • Experiencia profesional: Utilizar el juicio clínico y el conocimiento para guiar la toma de decisiones.


Al emplear consistentemente la toma de decisiones basada en datos, los analistas de conducta pueden aumentar la probabilidad de obtener resultados exitosos en la intervención y optimizar el apoyo a los estudiantes.

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