C.9 Seleccionar un procedimiento de medición para obtener datos representativos que consideren la dimensión crítica del comportamiento y las limitaciones del entorno

Registro de Intervalos Totales El observador registra si el comportamiento objetivo ocurrió durante todo el intervalo.  Monitorear comportamientos que requieren un compromiso sostenido o consistencia. Ejemplos: Un entrenador registra si un atleta mantiene la posición correcta de una plancha durante un minuto. Un maestro registra si un estudiante permanece sentado durante toda una clase.

Registro de Intervalos Parciales El observador registra si el comportamiento objetivo ocurrió en algún momento durante el intervalo. Capturar comportamientos que pueden ocurrir brevemente pero son significativos. Ejemplos: Un padre registra si un niño manipula materiales durante una actividad artística de 10 minutos. Un cuidador registra si un paciente muestra signos de agitación durante un intervalo de 5 minutos.

Muestreo momentáneo: El observador registra si el comportamiento objetivo ocurre al final del intervalo. Observaciones rápidas y eficientes de comportamientos que no necesitan monitoreo constante. Ejemplos: Un maestro verifica si un estudiante está escribiendo durante un examen de español al final de cada intervalo de 2 minutos. Un padre registra si un niño está jugando con sus juguetes al final de cada intervalo de 30 minutos.

Verificación de Actividad Planeada (PLACHECK): El observador registra si el comportamiento objetivo ocurre al final del intervalo, pero se enfoca en el comportamiento de un grupo. Medir la participación o el compromiso de un grupo. Ejemplos: Un instructor de yoga verifica si todos los estudiantes están en la posición correcta al final de un intervalo de 5 minutos. Un maestro observa si todos los estudiantes están prestando atención al final de un intervalo de 10 minutos.

Palabra	Definición
Medición continua	Un tipo de medición en el que se registra cada instancia del comportamiento objetivo.
Medición discontinua	Un tipo de medición en el que se registra solo algunos, pero no todos, los casos del comportamiento objetivo.
Grabación de eventos	Un tipo de medición discontinua en el que se registra la cantidad de veces que ocurre un comportamiento. También puede incluir comportamientos de prueba discretos.
Intervalo	Una unidad de tiempo que se utiliza para dividir el tiempo de observación. Los intervalos pueden ser de cualquier duración, como 10 segundos, 5 minutos o 1 hora.

Elegir el procedimiento adecuado permite a los padres y maestros:

• Obtener datos precisos y relevantes adaptados al comportamiento de interés.

• Ajustar las observaciones según las limitaciones del entorno.

• Tomar decisiones informadas basadas en los datos para apoyar el progreso individual o grupal.

Preguntas clave a considerar

• ¿El comportamiento es consistente, breve o variable?

• ¿Está observando a un individuo o a un grupo?

• ¿Cuánto tiempo o recursos están disponibles para la recopilación de datos?

Al utilizar el procedimiento de medición adecuado, podemos comprender mejor los comportamientos e implementar estrategias que promuevan resultados positivos.