El control múltiple ocurre cuando más de un factor influye en lo que alguien dice, o cuando una situación conduce a diferentes respuestas.
Piénsalo de esta manera: nuestras palabras están condicionadas por lo que sucede a nuestro alrededor, por cómo nos sentimos y por lo que queremos. La vida real está llena de situaciones “desordenadas” y es por eso que el comportamiento no siempre es el mismo en todos los contextos.
Control múltiple convergente
¿Qué significa? El control múltiple convergente ocurre cuando diferentes cosas conducen a la misma respuesta .
Ejemplo : Un niño dice “perro” cuando ve una imagen de un perro , escucha a alguien ladrar o ve a un perro correr en el parque . Aunque los desencadenantes son diferentes (una imagen, un sonido o un perro real), la respuesta del niño (“perro”) es la misma.
Control múltiple divergente
¿Qué significa? El control múltiple divergente ocurre cuando una cosa conduce a diferentes respuestas .
Ejemplo:
Le dices a un grupo de niños: “¡Vamos a limpiar!”.
Esta instrucción podría dar lugar a diferentes respuestas:
Un niño guarda los juguetes.
Otro niño comienza a apilar bloques.
Un tercer niño pregunta: "¿Puedo limpiar los crayones?"
La misma dirección: “¡Vamos a limpiar!”, condujo a una variedad de acciones.
Cómo se manifiesta el control múltiple en el lenguaje
Cuando los niños hablan, sus palabras suelen estar influidas por más de una cosa , como lo que ven, lo que sienten o lo que quieren.
Ejemplo: Un niño ve un plato de galletas ( ve galletas ) y siente hambre ( quiere galletas ). Dice: “¿Puedo comer una galleta?”. Las palabras del niño provienen de más de un factor: la visión de las galletas y su hambre.
Comprender el control múltiple ayuda a los padres y maestros a ver por qué las palabras o acciones de los niños pueden parecer diferentes en distintas situaciones. También nos recuerda que el comportamiento se basa en el contexto : lo que los niños dicen y hacen a menudo depende de lo que sucede a su alrededor.
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