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D.1 Distinguir entre variables dependientes e independientes
Cuando evaluamos intervenciones o realizamos estudios, dos conceptos clave entran en juego: las variables dependiente e independiente....
ABA Kazam
16 ene 20242 Min. de lectura
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D.2 Distinguir entre validez interna y externa.
Al evaluar intervenciones o estrategias para los niños, es importante comprender dos conceptos clave: validez interna y validez externa....
ABA Kazam
15 ene 20242 Min. de lectura
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D.3 Identificar las amenazas a la validez interna
Al evaluar intervenciones y cambios en el comportamiento de un niño, es importante asegurarse de que los efectos observados sean...
ABA Kazam
15 ene 20242 Min. de lectura
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D.4 Identificar las características definitorias de los diseños experimentales de caso único
Los diseños experimentales de caso único (SCED, por sus siglas en inglés) son herramientas poderosas que permiten a los investigadores y...
ABA Kazam
15 ene 20242 Min. de lectura
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D.5 Fortalezas Relativas de los Diseños Experimentales de Caso Único y los Diseños de Grupo
Cuando apoyamos el aprendizaje y el comportamiento de los niños, es importante comprender cómo los diferentes diseños de investigación...
ABA Kazam
15 ene 20242 Min. de lectura
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D.6 Criticar e interpretar datos de diseños experimentales de caso único
Entender los datos de los diseños experimentales de caso único (SCEDs, por sus siglas en inglés) ayuda a los padres y maestros a evaluar...
ABA Kazam
14 ene 20242 Min. de lectura
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D.7 Distinguir entre diseños de reversión, línea base múltiple, multielemento y criterio cambiante
Cuando ayudamos a los niños a aprender nuevos comportamientos o habilidades, es importante elegir cuidadosamente cómo medir su progreso y...
ABA Kazam
12 ene 20242 Min. de lectura
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D.8 Identificar las razones para realizar análisis comparativos, de componentes y paramétricos
Cuando trabajamos para apoyar el comportamiento o aprendizaje de un niño, es importante usar las estrategias correctas. Una forma de...
ABA Kazam
11 ene 20242 Min. de lectura
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D.9 Aplicar diseños experimentales de caso único
Cuando trabajamos para ayudar a un niño a mejorar su comportamiento, es importante descubrir qué estrategias o intervenciones funcionarán...
ABA Kazam
10 ene 20243 Min. de lectura
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